Entrevista a Javier Santaolalla: ciencia y fe

Con Javier Santaolalla hablamos de la materia y del amor, de la ciencia y de la fe. También de enseñar, aprender y reconocer que no tenemos una respuesta. La conversación, publicada en julio de 2020, tiene muy presente el confinamiento y las preguntas que aquel momento nos estaba dejando.

Momentos de la conversación

Puedes ir directamente a estos momentos de la conversación. Los tiempos son orientativos.

• 00:00 · Presentación, recuerdos y música
• 08:00 · Valores, tolerancia y conversación
• 15:38 · Aprender, divulgar y vivir el confinamiento
• 24:03 · Materia, amor y preguntas difíciles
• 30:00 · Ciencia, Dios y límites del conocimiento
• 41:00 · Ajuste fino y preguntas sobre el universo
• 49:00 · Creencias y creatividad
• 55:00 · Sentido de la vida y educación

Aprender algo y querer contarlo

Javier me cuenta que la divulgación le permite unir el aprendizaje y la comunicación. YouTube le da la ocasión de estudiar temas distintos y compartirlos. Preparar lo que quiere contar es también una manera de seguir aprendiendo.

Antes hemos hablado de tolerancia y de lo difícil que puede ser escuchar a quien está fuera de nuestro grupo. La pregunta es cómo mantener esa apertura y, al mismo tiempo, examinar con cuidado los argumentos de cada uno. Ver el bloque sobre aprender y divulgar.

Divulgar durante el confinamiento

Hablamos en el contexto de 2020 y Javier recuerda cómo había vivido el confinamiento, la soledad y su actividad en Internet. Cuenta que sintió la responsabilidad de aportar conocimiento en medio de la confusión de aquellos meses.

Entre esas preguntas aparecen también la música y los recuerdos familiares. La conversación va del trabajo de comunicar ciencia a las experiencias con las que cada uno ha atravesado esa etapa. Escuchar el pasaje situado en el confinamiento.

Un profesor también puede decir que no sabe

Le pregunto por la materia y acabamos hablando de educación. Javier recuerda la importancia de que un profesor pueda admitir una duda. Enseñar no tendría que obligarnos a fingir que tenemos todas las respuestas.

Después pasamos al amor y al tiempo. Probamos distintas comparaciones y hablamos de sus límites: una imagen puede ayudarnos a pensar, aunque no convierta lo que sentimos en una magnitud física. Ir a las preguntas sobre materia y conocimiento.

Ciencia y fe: cómo hablar entre mundos que desconfían

Le planteo la dificultad del diálogo entre científicos y personas religiosas. Javier habla del método científico, de las tensiones históricas y de los prejuicios con los que ambos mundos se miran.

Nos detenemos en lo que puede responder una explicación física y en las preguntas filosóficas que seguimos formulando. También aparece el ajuste fino. El diálogo vuelve una y otra vez sobre cuánto sabemos y qué estamos añadiendo al interpretar ese conocimiento. Ver el intercambio sobre ciencia y religión.

Qué hacer con nuestra vida

Al final le pregunto por el sentido de la vida. Javier deja abierta la pregunta por un propósito del universo y reconoce que no tiene una respuesta que pueda establecer con sus herramientas habituales.

Pero sí encuentra una orientación para sus propios actos: hacer algo positivo, contribuir a través de la educación. Volvemos así al aprendizaje y a la curiosidad, que han ido apareciendo durante todo el encuentro. Escuchar la respuesta sobre el sentido de la vida.

También con Javier. Javier también me invitó a una colaboración sobre la relación entre ciencia y religión en su canal: ver la colaboración en el canal de Javier. La presenté en un vídeo de un minuto.

El mismo día que publiqué esta entrevista, Javier subió a su canal el examen de física que me hizo en esa visita: las diez preguntas y la física de cada respuesta.

Seguimos conversando

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